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深度自然游戏，是指在自然环境中，利用自然的材料，使用最自然最简单的方式，不带任何功利性目的，只为了愉悦身心，全然沉浸于当下，与玩耍对象深深融为一体的游戏。
别以为它晦涩难懂、难以操作，其实我们小时候都玩过自然游戏。70后、80后、90后所玩的游戏各不相同，这里我说的是户外自然游戏，不是现在令家长们头疼的电脑游戏。
70后、80后小时候挖泥巴、放风筝、堆雪人、丢沙包、勾老将……说实话第一次听到勾老将我都不知道是什么，经查询后得知，玩法是两片落叶的叶柄勾在一起,两人各执一根往后拉,谁手里的叶柄没有断谁就是赢家。
我们90后小时候风靡一时的游戏也有不少，养蚕、养彩色小鸡、123木头人、过家家、跳房子……小孩子好像都没有虫子恐惧症，买回家一堆蚕宝宝，为它们搭建小屋、采摘桑叶，仔细观察如何结茧，期待着它们破茧而出，感受生命的奇妙。彩色小鸡比蚕宝宝还要可爱，唧唧唧的叫个不停，配上五颜六色的颜色，让人爱不释手，买回家后还会为它们起名字，小红小黄小蓝一个不拉，有一只小鸡趁我不备钻进了洗衣机管子里，小鸡的活力真是让人忍俊不禁。小女生还最爱一起玩过家家，用大片树叶作盘子，树叶或花朵撕成块状、条状作为美食，红砖磨成的粉末作调料胡椒粉，一顿丰盛午餐就大功告成了。
大家不妨问问自己，都玩过哪些自然游戏呢？
不论年龄段，玩耍过后是不是更放松、愉悦了？不仅如此，还感觉和大自然更亲近，连接更紧密了？
这就是游戏的魔力，能为大脑充电，忘却了忧虑、紧张或压力，紧绷的神经得以缓解，取而代之的是奇妙的活力、放松的心灵、轻松愉快的状态和清晰的思考，在这过程中，达到一种忘我的状态，忘记了自身与时间，心灵更加沉静，不知不觉中注意力集中，好奇心被激发，想象力和创造力被培养。进而，安宁下来的心灵才能看到大自然的内在美，发现珍珠梅在阳光下眨着眼睛、飘零的落叶在风中扭动着身躯。就如春雨过后，当泥沙沉淀下来，溪流变的清澈见底。游戏让泥沙在心灵中沉淀，它净化了感觉和思想，擦亮了我们的双眼与心灵，从而揭示了自然的质朴本质，真切感受到自己是生态系统中的一员，抛开以人为中心的思维视角，体悟“天地与我共生，万物与我合而为一”，可以说，游戏疗愈并加深了我们与自然世界的关系。
美国全国玩乐协会负责人斯图尔特·布朗曾说“游戏是人类生命不可或缺的组成部分”。
教育者可以尝试把游戏融入课堂，这可以让学生拥有更强烈的热情、更持久的记忆、更深入的内在理解和更高层次的意识，老师也将收获更充盈的富足与快乐。如此，在玩中学，能够取得最好的学习效果。因为玩耍是直觉的和创造性的，当游戏者进入充满创造性的状态时，新的发明或发现往往不期而至。玩耍是快乐的，玩耍本身就是做我们热爱做的事，而热爱孕育杰作。
我们自己更是可以在闲暇之余在公园、在深山、在乡村，玩些简单易操作的游戏，例如“与自然谈心”，询问一只蜻蜓、一块岩石或是一朵黄花，你几岁了？你从哪里来？你有过怎样的经历？有谁拜访过你？再尝试运用想象力去回答，从它的角度观看生命，将自然拟人化，感受万物与我们并无不同，享受自然游戏带来的欢愉与放松。
所以说，快来吧，打开门，走进阳光里，在自然中深度游戏，找回内心的童真，在自然中直接体验内心深处的安宁、喜悦和感动。（文/李颖航）
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